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Anna Ulrike Franken, Eva Pertzel
Digitales Lesen
digital ist anders? : kollaboratives Lesen, Lesestrategien vergleichen, Checklisten für digitale Quellen entwickeln und nutzen
Westermann
⚡ Free 3min Summary
Digitales Lesen - Zusammenfassung
Dieses wegweisende Werk von Anna Ulrike Franken und Eva Pertzel untersucht die Transformation des Leseverhaltens im digitalen Zeitalter. Es bietet einen umfassenden Einblick in die Unterschiede zwischen traditionellem und digitalem Lesen, wobei besonders auf kollaborative Lesetechniken und die Entwicklung kritischer Bewertungskompetenzen für digitale Quellen eingegangen wird. Das Buch richtet sich an Pädagogen und Interessierte, die verstehen möchten, wie digitales Lesen effektiv gefördert und genutzt werden kann.
Schlüsselideen
Kollaboratives Lesen im digitalen Raum
Die Autoren erläutern, wie digitale Werkzeuge das gemeinsame Lesen und Textverständnis fördern können. Durch Online-Annotationen, geteilte Lesenotizen und virtuelle Lesegruppen entstehen neue Formen des sozialen Lernens und Textverständnisses.
Vergleichende Lesestrategien
Das Buch analysiert die Unterschiede zwischen analogen und digitalen Lesegewohnheiten und zeigt auf, wie verschiedene Lesestrategien kombiniert werden können, um das Textverständnis zu optimieren.
Digitale Quellenkompetenz
Ein besonderer Fokus liegt auf der Entwicklung von Bewertungskriterien für digitale Quellen. Die Autoren stellen praktische Checklisten vor, die Lesern helfen, die Qualität und Verlässlichkeit digitaler Texte einzuschätzen.
FAQ's
Das Buch richtet sich primär an Lehrkräfte, Bildungsexperten und Menschen, die sich beruflich oder privat mit digitalem Lesen und Leseförderung beschäftigen.
Es enthält konkrete Checklisten, Bewertungskriterien und Implementierungsstrategien für den Umgang mit digitalen Texten im Bildungskontext.
Das Buch erklärt die spezifischen Merkmale des digitalen Lesens, wie beispielsweise non-lineare Lesestrukturen, Hypertext-Navigation und multimediale Einbindungen, sowie deren Auswirkungen auf das Leseverständnis.
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