Die Entwicklung historischer Kompetenzen steht im Zentrum des modernen Geschichtsunterrichts. Der Band analysiert detailliert, wie Quellenarbeit, historisches Denken und kritische Reflexionsfähigkeit systematisch gefördert werden können. Dabei werden konkrete Unterrichtsmodelle vorgestellt, die theoretische Konzepte mit praktischer Anwendbarkeit verbinden.

Die Autoren untersuchen die Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung für das historische Lernen. Innovative Lernformate, digitale Werkzeuge und neue Zugänge zu historischen Quellen werden vorgestellt und hinsichtlich ihrer didaktischen Potenziale evaluiert.

Der Band betont die Bedeutung authentischer Lernumgebungen für historisches Lernen. Archive, Museen und historische Stätten werden als wichtige Partner des Geschichtsunterrichts konzipiert und in didaktische Konzepte eingebunden.