Ein zentrales Thema des Buches ist die Förderung des selbstbestimmten Lernens durch hypermediale Systeme. Hündgen zeigt, wie diese Systeme genutzt werden können, um individuelle Lernziele zu erreichen und persönliche Weiterentwicklung zu fördern. Dies erfordert jedoch neue Kompetenzen und ein kritisches Verständnis der technischen und pädagogischen Möglichkeiten.

Das Buch bietet eine kritische Analyse der bestehenden E-Learning-Konzepte und zeigt auf, warum viele dieser Ansätze in der Praxis nicht erfolgreich sind. Hündgen argumentiert, dass die bisherigen didaktischen Konzepte und technischen Möglichkeiten nicht ausreichen, um ein weitgehend computerbasiertes Lernen zu ermöglichen.

Ein weiterer wichtiger Aspekt des Buches ist der kompetenzorientierte Ansatz zur Interaktion mit hypermedialen Systemen. Hündgen entwickelt ein Modell, das die spezifischen Kompetenzen identifiziert, die für eine erfolgreiche Nutzung dieser Systeme erforderlich sind. Dieser Ansatz basiert auf konstruktivistischen und neuropsychologischen Annahmen und bietet eine praxisnahe Anleitung für die Entwicklung dieser Kompetenzen.