Babys und kleine Kinder haben außergewöhnliche Fähigkeiten, die Welt zu erkunden und neue Möglichkeiten zu erträumen. Ihre Köpfe sind speziell darauf ausgerichtet, Wissen zu erwerben und durch Spielen alternative Realitäten zu erforschen. Sogar Säuglinge wissen schon viel über Objekte, Menschen und wie Dinge funktionieren. Kleinkinder verbringen viel Zeit in vorgestellten Welten, spielen Rollen nach und experimentieren mit Ideen. Dieses ständige Lernen und Vorstellen ermöglicht es Kindern, neue Lebensweisen zu erdenken und zu erschaffen.

Kindergehirne sind stark vernetzt, mit mehr verfügbaren neuronalen Verbindungen als Erwachsenengehirne. Mit dem Älterwerden werden selten genutzte Verbindungen gekappt, während oft genutzte Pfade gestärkt werden. Junge Gehirne sind auch extrem formbar und verändern sich leicht in Reaktion auf Erfahrungen. Der präfrontale Kortex, der für exekutive Funktionen wie Planung und Selbstkontrolle entscheidend ist, ist der letzte Bereich, der reift. Seine anhaltende Plastizität während der Kindheit unterstützt die Aufnahme von Informationen und die Generierung von Ideen.

Spielen ist die sichtbare Verkörperung des Lernens und der Kreativität von Kindern. Beim Spielen probieren Kinder neue Konzepte und Rollen aus, ohne durch externe Ziele eingeschränkt zu sein. Diese "nutzlose" Aktivität schärft Fähigkeiten, die später Innovation und Veränderung ermöglichen. Sogar imaginäre Freunde spiegeln das Talent von Kindern wider, sich vorgetäuschte Realitäten auszudenken und in ihnen zu leben.