Die systematische Analyse von Unterrichtsqualität steht im Mittelpunkt des Werks. Meyer entwickelt ein differenziertes Modell, das verschiedene Dimensionen guten Unterrichts wie Klassenführung, Methodenvielfalt und Lernförderliches Klima in ihrer Wechselwirkung betrachtet und praktisch umsetzbare Kriterien zur Bewertung bereitstellt.

Das Buch vermittelt fundamentale Strategien zur Unterrichtsplanung und -durchführung. Besonderes Augenmerk liegt auf der Entwicklung professioneller Handlungskompetenzen, die von der Zielformulierung über die Methodenwahl bis hin zur Evaluation reichen und dabei stets die Heterogenität der Lerngruppe berücksichtigen.

Meyer präsentiert innovative Ansätze zur aktiven Gestaltung von Lernprozessen. Der Fokus liegt auf der Förderung selbstgesteuerten Lernens, der Integration digitaler Medien und der Entwicklung nachhaltiger Lernstrategien, die auf neuesten lernpsychologischen Erkenntnissen basieren.