Stell dir vor, du hast zwei Teile in deinem Gehirn: den "Direktor", der langfristig denkt und plant, und die "Agenten", die impulsiv und auf das Hier und Jetzt fokussiert sind. Das Verhalten der Agenten, das für den Direktor oft unlogisch erscheint, macht eigentlich Sinn, wenn du es aus ihrer Perspektive betrachtest.

Ein wichtiges Konzept hierbei ist die "Aktivierungsenergie". Agenten bevorzugen Aktionen, die sofortige Belohnungen versprechen, auch wenn sie langfristig nicht die besten sind. Ein anschauliches Beispiel ist die Wahl zwischen zwei Rodelbahnen: eine kurz und schattig, die andere länger, aber dafür muss man zuerst einen Hügel hoch. Die Agenten wählen oft den kürzeren Weg, weil er weniger Anstrengung erfordert.

Dann gibt es die "Vorzieheritis". Das bedeutet, dass die Agenten kleinere, schnell erledigbare Aufgaben größeren vorziehen, selbst wenn es ineffizient ist. Es ist, als ob du lieber kleine, einfache Aufgaben auf deiner To-do-Liste abhakst, statt dich auf ein großes Projekt zu konzentrieren, das mehr bringt.

Die "Aufschieberitis" ist auch so eine Eigenheit der Agenten. Dabei schieben sie unangenehme Aufgaben auf die lange Bank, oft zugunsten von etwas, das sofortige Befriedigung bietet. Es ist, als ob du statt an einem wichtigen Bericht zu arbeiten, dich entscheidest, erstmal deine E-Mails zu checken.

Und schließlich gibt es die "Nichtfertigstelleritis". Das ist die Schwierigkeit, ein Projekt abzuschließen, selbst wenn man fast fertig ist. Das passiert, weil das Wechseln in die Abschlussphase für die Agenten bedeutet, dass sie auf gewisse Belohnungen verzichten müssen. Es ist wie wenn du ein Buch fast zu Ende gelesen hast, aber dann nicht das letzte Kapitel liest, weil es bedeutet, dass die Geschichte endet.

Das Wichtigste hierbei ist zu verstehen, dass das Verhalten der Agenten zwar aus Sicht des Direktors irrational erscheinen mag, aber aus ihrer eigenen Perspektive durchaus Sinn ergibt. Wenn du lernen möchtest, wie du deine Agenten "überlisten" kannst, musst du diese Denkweise verstehen und berücksichtigen.