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Was heißt guter Geschichtsunterricht? - Zusammenfassung
Dieses wegweisende Werk der Geschichtsdidaktik präsentiert einen innovativen Ansatz zur Bewertung von Geschichtsunterricht. Im Mittelpunkt steht die detaillierte Analyse einer Doppelstunde über die Oktoberrevolution, die von verschiedenen Experten aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet wird. Das Buch schlägt damit eine Brücke zwischen theoretischer Geschichtsdidaktik und praktischer Unterrichtsgestaltung.
Key Themes
- Multiperspektivische Unterrichtsanalyse Die Betrachtung einer einzelnen Unterrichtsstunde aus verschiedenen fachlichen Blickwinkeln ermöglicht ein tiefgreifendes Verständnis der Komplexität von gutem Geschichtsunterricht. Fachleiter, Didaktiker und Schüler t
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